Association Internationale Ticemed
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L’association internationale Ticemed a pour objet de fournir un cadre permanent aux réflexions multidisciplinaires et multiculturelles sur les Tice en organisant colloques, publications et échanges par tous les réseaux actuellement disponibles.
Présentation
Ticemed
Le projet Ticemed consiste à réunir un ensemble d’acteurs scientifiques du pourtour de la Méditerranée pour questionner des problématiques centrées sur les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement. Depuis les années 2000, le corpus d’études scientifiques accumulé par cet ensemble d’acteurs hétérogènes a permis de révéler progressivement un ensemble de symétries et d’asymétries épistémologiques autour des notions clés de l’humanisme, de l’interculturalité, de la médiation et de la parole.
L’association internationale Ticemed a pour objet de fournir un cadre permanent à ces réflexions multidisciplinaires et multiculturelles en organisant colloques, publications et échanges par tous les réseaux actuellement disponibles.
En Collaboration
Ticemed 13
« Le thème et le lieu du prochain colloque Ticemed13 sont l’objet de réflexions dans le contexte de l’épidémie Covid19. »
Prochain colloque Ticemed14 !
AAC Ticemed 14
(Le Caire, 15-17 octobre 2024)
Digitalisation des pratiques en éducation : risques, valeurs et opportunités.
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Ticemed
Revoir les derniers colloques de Ticemed !
Ticemed 11 (Marrakech)
Dans un rapport sur les « évolutions de l’enseignement supérieur au niveau mondial » de 2009, l’UNESCO recense les principales transformations subies par les systèmes éducatifs. Le rapport insiste ainsi sur l’impact de la mondialisation, « réalité majeure du XXIème siècle, ayant déjà profondément influencé l’enseignement supérieur »
Ticemed 10
(Aix-Marseille)
Face au développement d’un capitalisme informationnel (Musso, 2007; Proulx et al., 2014) d’un nouveau genre, et dont les acteurs les plus visibles ont pour noms Google, Apple, Facebook, Amazon – les GAFA[1] -, Microsoft et les industriels du web, la communauté internationale tente d’organiser et de consolider un « service public de l’information » que les anglo-saxons nomment information commons (Beagle, 2006).
Ticemed 9 (Toulon)
Au moment où les Mooc (Massive open online course) ou Clom (Cours en ligne ouvert et massif) sont révélés par les médias et attirent l’attention des politiques, TiceMed, qui traite ces problématiques depuis plus de 10 ans, met le focus en 2014 sur un enchevêtrement de phénomènes liés à l’usage des technologies en ligne dans l’éducation.
Dernières publications !
Actes
Proceedings Ticemed12 (Athènes)
Dès la fin des années 1980, l’éducation aux médias est présentée comme un aspect nécessaire au renforcement de la citoyenneté. En témoigne la « Résolution sur la société de l’information » du Conseil de l’Europe, qui, en 1989, insiste sur le « rôle libérateur et rassurant » de l’éducation aux médias. A travers cet enseignement, c’est le développement d’une conscience citoyenne et politique de l’élève qui est ainsi visé, (Conseil de l’Europe, 1989)…
Enseignement supérieur et numérique Mondialisation, mobilités
La mondialisation et le développement du numérique, phénomènes majeurs des sociétés modernes, impactent également le domaine de l’enseignement supérieur. Massification et mobilités apparaissent ainsi comme des facteurs incontournables dans la transformation des systèmes éducatifs internationaux…
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