Ticemed 4
L’humain dans la formation à distance : la problématique du changement
TICEMED 4
Université Paul Cézanne Aix-Marseille III, FRANCE, 31 mai - 2 juin 2007
L’humain dans la formation à distance : la problématique du changement
Pour cette quatrième édition, TICE Méditerranée est organisé à Marseille par l’Université Paul Cézanne Aix-Marseille III en partenariat avec l’Université de Provence, l’IUFM Aix-Marseille et avec le soutien de l’Université du Sud Toulon Var, de l’Université Nice Sophia Antipolis et de l’Université de Gênes.
Ce colloque international a visé à confronter les expériences acquises dans le domaine de la Formation Ouverte et à Distance (Foad), les Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement (TICE) et les environnements numériques de formation par la communauté des chercheurs, des enseignants et des praticiens.
Il avait vocation à associer les acteurs des universités de la Région PACA à ceux des universités du Piémont, du Maghreb, de la péninsule ibérique voire de tous les acteurs de l’arc méditerranéen. Le colloque resta néanmoins ouvert aux contributions venant de toutes les régions du monde.
Cet évènement a été l’occasion assez unique de réunir – plusieurs communautés scientifiques (chercheurs en sciences de l’éducation, sciences de la communication, sciences de l’information) ainsi que des praticiens ayant un objet d’étude commun : la formation à distance. Le colloque TICE Méditerranée se veut plus particulièrement le lieu de réflexion des approches mettant « l’humain » au centre des études de la formation à distance.
Les thèmes traités dans ce Colloque ont été :
Le colloque TICE Méditerranée 2007 a proposé de traiter le thème du changement dans l’environnement numérique de la formation selon trois orientations :
Le regard communicationnel et psycho-social :
- Le changement dans les représentations sur l’enseignement, l’enseignant et l’apprenant
- La dynamique et la diffusion du changement
- Les nouveaux modes d’appropriation de la formation dans un environnement numérique.
Le regard managérial et politique :
- Le changement des modèles économiques induits par la formation dans un environnement numérique
- Les changements aux différents niveaux décisionnels : micro, méso, macro
- Les difficultés d’institutionnalisation du changement
Le regard technique et pédagogique :
- Le changement dans la gestion des ressources
- Le changement dans le management de la qualité des dispositifs et/ou services Foad
- Le changement dans la relation didactique médiatée
- Le changement dans la gestion des savoirs.
Programme (susceptible d’avoir des changements)